Projet KEEP - Key Engaging Educational Practices

Le programme Erasmus+ vise ├á soutenir des actions dans les domaines de lÔÇÖenseignement, de la formation, de la jeunesse et du sport pour la p├®riode 2021-2027. Il aide les organisations ├á travailler dans le cadre de partenariats internationaux et ├á partager des pratiques innovantes.

Contexte

Comme lÔÇÖa montr├® la pand├®mie de COVID-19, lÔÇÖacc├¿s ├á lÔÇÖ├®ducation sÔÇÖav├¿re, plus que jamais, indispensable pour garantir une reprise rapide, tout en favorisant lÔÇÖ├®galit├® des chances pour tous. Dans le cadre de ce processus de relance, le programme Erasmus+ porte sa dimension inclusive vers un nouvel horizon en favorisant les possibilit├®s de d├®veloppement personnel, socio-├®ducatif et professionnel des personnes en Europe et ailleurs, dans le but de ne laisser personne de c├┤t├®. Il est crucial dÔÇÖappuyer et de faciliter la coop├®ration transnationale et internationale entre les organisations dans les domaines de lÔÇÖ├®ducation, de la formation, de la jeunesse et du sport afin dÔÇÖautonomiser les citoyens en les dotant de davantage de comp├®tences cl├®s, de lutter contre le d├®crochage scolaire et de permettre la reconnaissance des comp├®tences acquises gr├óce ├á lÔÇÖapprentissage formel, informel et non formel. Cette coop├®ration facilite la circulation des id├®es, la transmission des bonnes pratiques et de lÔÇÖexpertise ainsi que le renforcement des capacit├®s num├®riques, contribuant ainsi ├á une ├®ducation de haute qualit├® tout en consolidant la coh├®sion sociale. 

Projet KEEP

La Fondation P&V participe ├á un consortium coordonn├® par France Education International de 6 institutions de 4 pays (la France, la Belgique, la Pologne et la Gr├¿ce) dans le cadre du projet Erasmus +. Le titre du projet qui se d├®roulera sur deux ans est : ┬½ Key Engaging Educational Practices used by secondary school teachers to keep connected with their students following the COVID-19 pandemic ┬╗ (KEEP).

Objectif

LÔÇÖobjectif est de mutualiser les bonnes pratiques mises en place par les enseignants du secondaire durant la pand├®mie de COVID-19 pour maintenir le contact avec les jeunes et lutter contre le risque de d├®crochage scolaire. 
La Fondation P&V est en charge de lÔÇÖobjectif 1- ┬½ Situational Review ┬╗ dans le but de fournir une vue d'ensemble de l'├®volution et de l'impact de la politique ├®ducative et de la strat├®gie num├®rique dans les quatre pays partenaires depuis le d├®but de la pand├®mie de Covid-19, afin d'identifier les facteurs et les obstacles ├á un enseignement ├á distance efficace pour tous.
Les travaux se concluront par un rapport europ├®en reprenant les bonnes pratiques de m├®thodologies innovantes utilis├®es par les enseignants permettant de garder le lien avec les ├®l├¿ves ├á distance, dans la lutte contre le d├®crochage scolaire et dans un contexte de fracture num├®rique. 

Avanc├®es et rendus du projet

Phase I

Pilot├® par la Foundation P&V en Belgique, ce rapport pr├®sente les mesures nationales qui ont permis aux syst├¿mes ├®ducatifs de sÔÇÖadapter et de maintenir un niveau dÔÇÖ├®ducation de qualit├® pendant la pand├®mie de COVID-19, en France, Belgique, Pologne et Gr├¿ce. 

Il est le r├®sultat de la premi├¿re ann├®e de mise en ┼ôuvre du projet. Durant cette ann├®e, les partenaires ont recueilli des donn├®es et analys├® les mesures ├®tatiques, r├®gionales et locales mises en place dans les ├®tablissements scolaires. Ce premier livrable du consortium identifie les principaux d├®fis rencontr├®s par les syst├¿mes ├®ducatifs des pays partenaires ces derni├¿res ann├®es, notamment l'absent├®isme scolaire, les ruptures d'apprentissage et les programmes de rattrapage en situation dÔÇÖapprentissage ├á distance.

T├®l├®charger le rapport : Education and the Covid-19 pandemic a situational review of five Regions

Phase II

Le projet KEEP poursuit son avanc├®e avec les derni├¿res ├®tapes, en Varsovie pour les derniers objectifs, et ├á Bruxelles pour un colloque national.

Les partenaires des quatre pays participants se sont r├®unis ├á Varsovie, afin de de d├®finir les prochaines ├®tapes et construire la strat├®gie de la phase finale du projet. 

LÔÇÖann├®e 2023 sera consacr├®e ├á lÔÇÖanimation dÔÇÖ├®v├®nements visant ├á faire conna├«tre les r├®sultats du projet KEEP. Une conf├®rence sera organis├®e dans chaque pays participant. Le projet sera cl├┤tur├® en mai 2023 ├á lÔÇÖoccasion dÔÇÖune conf├®rence ├á Paris qui mettra en avant les recommandations finales du projet aupr├¿s dÔÇÖacteurs de lÔÇÖ├®ducation nationaux et europ├®ens. 

Au niveau national une conf├®rence aura lieu ├á Bruxelles le 15 f├®vrier:

L'impact du Covid 19 sur les jeunes  en milieu scolaire et en dehors de l'├®ducation. Facteurs et obstacles pour maintenir le lien avec les jeunes: 
Que pouvons-nous apprendre des exp├®riences (├á long terme) dans diff├®rents pays et comment pouvons-nous aligner les r├®ponses d'urgence ├á court terme avec les investissements dans des objectifs (├®ducatifs) ├á long terme, afin de profiter pleinement des opportunit├®s de la pand├®mie de COVID-19 et d'en tirer des le├ºons ?
Le 15 f├®vrier, nous souhaitons donner la parole ├á un certain nombre de personnes, expertes dans diff├®rents domaines de la vie des jeunes, sur l'impact de Covid-19 sur les jeunes (scolaris├®s). Quelles conclusions peut-on tirer des diff├®rentes strat├®gies adopt├®es par les ├®coles, les enseignants, les organisations sociales, les acteurs institutionnels .... ?  Que faut-il encore faire pour r├®duire la fracture num├®rique ? Quels sont les d├®fis ├á relever ?  Conf├®rence avec Kristof De Witte, Ibrahim Ouassari 

Int├®ress├®(e) ? 

Vous souhaitez participer ├á ce colloque, nÔÇÖh├®sitez pas ├á vous inscrire : Programme 

Partenaires

• CIEP France (France ├®ducation international) 
• Universit├® de Paris France 
• Universit├® de Patras Gr├¿ce 
• Educational Research Institute Pologne
• GIP Formation tout au long de la vie France 
• Fondation P&V Belgique